Людям з порушеннями зору

Кейс-уроки для середньої та старшої школи

Оформлення передплати на кейс-уроки дає можливість користуватися кейсами за вигідною ціною

Зараз ви знаходитесь у розділі, де зібрані всі кейс-уроки для середньої та старшої школи. Кожен кейс розкриває тему уроку максимально з урахуванням всіх сучасних точок зору і всіх ідей, пов'язаних з темою, поєднуючи знання шкільної програми, а також навчаючи практичним навичкам, які потрібні в житті.
Навчання з кейс-уроками збільшує успішність учнів на 80%.

Оформити передплату Ви можете тут:

Кейc-урок «Їсти чи не їсти?» – оце питання!»

Рівень (клас): 9. Розгорток: 10. Розділ: Людина (Human). Як харчування впливає на моє здоров’я і якість життя? Критичне мислення при виборі страв. Які біологічні і хімічні реакції відбуваються в організмі? Проблема вибору дієти в різні періоди життя. Які фундаментальні та практичні знання мені стануть у пригоді? Скільки коштує "якісно харчуватися"? Удосконалюємо англійську мову. Спроба приготувати щось смачненьке і незвичайне. Мета: Навчитися розбиратися в системах харчування ------------------------------------------------------------------------------------------------------ клас 9 Анатомія клас 9 Системне та критичне мислення клас 9 Хімія клас 9 Ботаніка клас 9 Інтернет клас 9 Спорт клас 9 Бізнес клас 9 Англійська мова клас 9 Мистецтво клас 9 Практика приготування страв

Для доступу зареєструйтесь або оформіть передплату

Кейс-урок «Антарктида — полюс не вічного холоду»

Рівень (клас): 7. Розгорток: 7. Розділ: Природа (Nature). Що собою являє Антарктида? Які існують аномалії на цьому континенті? Чому Південний полюс є найхолоднішим місцем на Землі? Які фундаментальні і практичні знання мені знадобляться? Які представники флори та фауни розповсюджені в Антарктиді? Чому Антарктида не належить жодній із країн? Мета: зібрати й системно засвоїти знання з різних галузей науки, практик і перспектив за темою «Антарктида – полюс невічного холоду». Створити уявлення про своєрідність і унікальність природи материка та дізнатися про причини такої своєрідності природи. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ клас 7 Географія клас 7 Особистісне зростання клас 7 Геологія клас 7 Хімія клас 7 Біологія клас 7 Екологія клас 9 Інформація клас 10 Географія клас 10 Особистісне зростання клас 10 Геологія клас 10 Хімія клас 10 Біологія клас 10 Екологія клас 10 Інформація клас 11 Географія клас 11 Особистісне зростання клас 11 Геологія клас 11 Хімія клас 11 Біологія клас 11 Екологія клас 11 Інформація

Для доступу зареєструйтесь або оформіть передплату

Кейс-урок «Боротьба не на життя, а на нафту»

Рівень (клас): 10—11. Розгорток: 6. Розділ: Економіка (Economics) Що виробляють з нафти і чому такий ажіотаж у світі? Що є нафтою з точки зору хімії? Які технології переробки і транспортування нафти? Як формується ціна нафти, і звідки взялися її сорти? Які фундаментальні і практичні знання мені згодяться? Що таке енергетична криза, як її здолати? Мета: Вивчити унікальність нафти як природного і економічного ресурсу, а також хімічної сировини для виробництва різноманітної продукції; сучасні технології переробки нафти. З'ясувати економічні механізми ціноутворення і перспектив. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ клас 10 Хімія клас 10 Технології клас 10 Географія клас 10 Інфраструктура клас 10 Економіка клас 10 Екологія клас 11 Хімія клас 11 Технології клас 11 Географія клас 11 Інфраструктура клас 11 Економіка клас 11 Екологія

Для доступу зареєструйтесь або оформіть передплату

Кейс-урок «Витоки джазу»

Рівень (клас): 10–11. Розгорток: 8. Розділ: Суспільство (Social studies). Дослідити виникнення джазу. Оцінити його вплив на культуру людства Визначити взаємозв’язки джазу з іншими музичними та культурними напрямами. Мета: дослідити виникнення джазу як музичного напряму та сформувати цілісне уявлення про нього у мистецтві. А також засвоїти знання з історії, культури, релігії та інших системних розділів знань; навчитися креативно користуватися знаннями у практичних цілях та конструювати нові знання на основі одержаної інформації. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ клас 10 Історія клас 10 Релігієзнавство клас 10 Кінематограф клас 10 Музика клас 10 Мистецтво танцю клас 10 Особистісне зростання клас 10 Література клас 10 Особистості клас 11 Історія клас 11 Релігієзнавство клас 11 Кінематограф клас 11 Музика клас 11 Мистецтво танцю клас 11 Особистісне зростання клас 11 Література клас 11 Особистості

Для доступу зареєструйтесь або оформіть передплату

Кейс-урок «Вишивка як символ України»

Рівень (клас): 5–11. Розгорток: 6. Розділ: Суспільство (Social studies) Як створюють вишиванки? Якими були найперші українські вишивки? Як «читати» вишиванку? Які фундаментальні знання та практичні навички мені знадобляться? Чому вишиванка – оберіг? Мета: Отримати знання про вишивку і вишиванку як феномен народного мистецтва України ------------------------------------------------------------------------------------------------------ клас 5 Технології клас 5 Мистецтво клас 5 Математика клас 5 Географія клас 5 Історія клас 5 Мода клас 6 Технології клас 6 Мистецтво клас 6 Математика клас 6 Географія клас 6 Історія клас 6 Мода клас 7 Технології клас 7 Мистецтво клас 7 Математика клас 7 Географія клас 7 Історія клас 7 Мода клас 8 Технології клас 8 Мистецтво клас 8 Математика клас 8 Географія клас 8 Історія клас 8 Мода клас 9 Технології клас 9 Мистецтво клас 9 Математика клас 9 Географія клас 9 Історія клас 9 Мода клас 10 Технології клас 10 Мистецтво клас 10 Математика клас 10 Географія клас 10 Історія клас 10 Мода клас 11 Технології клас 11Мистецтво клас 11 Математика клас 11 Географія клас 11 Історія клас 11 Мода

Для доступу зареєструйтесь або оформіть передплату